Phường Cửa Nam hoàn tất sắp xếp trường học theo mô hình đa cơ sở

PV: Phường Cửa Nam đã lựa chọn mô hình sắp xếp trường học nào theo Kế hoạch 272 của Hà Nội? Vì sao địa phương quyết định chọn mô hình này thay vì các phương án khác?

Đồng chí Trịnh Ngọc Trâm - UVBTV, Phó Chủ tịch UBND phường Cửa Nam: Thực hiện Kế hoạch số 272 của thành phố Hà Nội về sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập, phường Cửa Nam đã lựa chọn mô hình trường học đa cơ sở đối với các trường thuộc diện sắp xếp, nhằm phát huy hiệu quả cơ sở vật chất hiện có, giữ ổn định các điểm trường, tạo thuận lợi cho học sinh và phụ huynh, đồng thời nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý.

Việc lựa chọn mô hình này được nghiên cứu kỹ lưỡng trên cơ sở đặc điểm thực tiễn của địa phương. Các điểm trường hiện hữu của phường Cửa Nam đã được đầu tư ổn định, phân bố hợp lý, thuận lợi cho việc đưa đón và học tập của học sinh. Vì vậy, thay vì xây dựng cơ sở mới hoặc di chuyển học sinh tập trung về một địa điểm, mô hình đa cơ sở cho phép giữ nguyên các điểm trường hiện có, thống nhất đầu mối quản lý, vừa bảo đảm sự ổn định trong dạy và học, vừa phát huy hiệu quả cơ sở vật chất đã được đầu tư.

Bên cạnh đó, mô hình trường học đa cơ sở góp phần tinh gọn đầu mối quản lý, khai thác hiệu quả cơ sở vật chất và nguồn nhân lực hiện có, tạo điều kiện phân công, bố trí đội ngũ phù hợp với yêu cầu thực tiễn của từng điểm trường, đồng thời bảo đảm sự ổn định trong học tập của học sinh và thuận lợi cho phụ huynh.

Điểm nổi bật của mô hình này là tạo sự thống nhất trong công tác quản trị và quản lý chuyên môn. Với một đầu mối quản lý chung, các nhà trường có điều kiện xây dựng kế hoạch giáo dục đồng bộ, triển khai hiệu quả các hoạt động chuyên môn, tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng liên thông, thống nhất công tác kiểm tra, đánh giá, bồi dưỡng đội ngũ và chia sẻ kinh nghiệm giữa các điểm trường. Qua đó, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Có thể khẳng định, đây là phương án phù hợp với điều kiện thực tế của phường Cửa Nam, đáp ứng yêu cầu sắp xếp theo chủ trương của Thành phố, đồng thời bảo đảm mục tiêu ổn định, hiệu quả, chất lượng và phát triển bền vững của hệ thống giáo dục trên địa bàn.

PV: Phường Cửa Nam dự kiến sáp nhập những trường nào, quy mô và lộ trình thực hiện ra sao?

Đồng chí Trịnh Ngọc Trâm - UVBTV, Phó Chủ tịch UBND phường Cửa Nam: Thực hiện Đề án sắp xếp, tổ chức lại các trường công lập theo Kế hoạch số 272 của Thành phố Hà Nội, phường Cửa Nam thực hiện sắp xếp 09 trường công lập thành 04 trường, đồng thời giữ nguyên 01 trường mầm non chất lượng cao hoạt động theo mô hình riêng. Cụ thể:

- Thành lập Trường Mầm non Quang Trung theo mô hình trường học đa cơ sở trên cơ sở sắp xếp, tổ chức lại 05 trường mầm non, gồm: Trường Mầm non Quang Trung, Trường Mầm non A, Trường Mầm non Bà Triệu, Trường Mầm non Lý Thường Kiệt và Trường Mầm non Sao Sáng. Sau sắp xếp, nhà trường có 1.027 trẻ, 43 nhóm, lớp, hoạt động tại 05 điểm trường.

- Thành lập Trường Tiểu học Quang Trung theo mô hình trường học đa cơ sở trên cơ sở sắp xếp 02 trường, gồm: Trường Tiểu học Quang Trung và Trường Tiểu học Võ Thị Sáu. Sau sắp xếp, nhà trường có 1.237 học sinh, 44 lớp và hoạt động tại 03 điểm trường, trong đó điểm trường 13 Phan Huy Chú đang triển khai chủ trương đầu tư.

- Trường THCS Ngô Sĩ Liên và Trường THCS Trưng Vương được tổ chức, sắp xếp lại theo Đề án nhưng giữ nguyên tên gọi và địa điểm hoạt động, tiếp tục phát huy truyền thống, thương hiệu của các nhà trường. Sau sắp xếp, Trường THCS Ngô Sĩ Liên có 2.710 học sinh với 55 lớp; Trường THCS Trưng Vương có 2.550 học sinh với 56 lớp.

Về lộ trình thực hiện, sau khi Đề án được Ban Thường vụ Đảng ủy phường thống nhất chủ trương, UBND phường đã ban hành các quyết định về tổ chức bộ máy, công tác cán bộ và triển khai các nhiệm vụ chuẩn bị cho năm học mới. Từ ngày 01/9/2026, các trường sau sắp xếp sẽ chính thức đi vào hoạt động theo mô hình mới, bảo đảm không làm gián đoạn việc dạy học, chăm sóc, giáo dục học sinh, đồng thời tiếp tục rà soát, hoàn thiện cơ sở vật chất, kiện toàn tổ chức và ổn định hoạt động trong năm học 2026-2027.

PV: Trong quá trình xây dựng phương án, những tiêu chí nào được phường ưu tiên khi sắp xếp các trường, như quy mô học sinh, cơ sở vật chất hay điều kiện quản lý?

Đồng chí Trịnh Ngọc Trâm - UVBTV, Phó Chủ tịch UBND phường Cửa Nam: Trong quá trình xây dựng phương án sắp xếp, phường Cửa Nam không đặt nặng một tiêu chí riêng lẻ mà xem xét tổng thể nhiều yếu tố để bảo đảm phương án vừa phù hợp với chủ trương của Thành phố, vừa đáp ứng điều kiện thực tiễn của địa phương.

Thứ nhất, quy mô học sinh và mạng lưới trường lớp được rà soát toàn diện nhằm hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô hợp lý, bảo đảm điều kiện tổ chức dạy học, đồng thời phù hợp với xu hướng phát triển dân số và nhu cầu học tập trên địa bàn.

Thứ hai, cơ sở vật chất và điều kiện tổ chức hoạt động của các nhà trường là tiêu chí quan trọng. Phường ưu tiên phương án giữ ổn định các điểm trường hiện có, tận dụng hiệu quả cơ sở vật chất đã được đầu tư, hạn chế tối đa việc di chuyển học sinh, tạo thuận lợi cho phụ huynh và bảo đảm môi trường học tập ổn định.

Thứ ba, hiệu quả công tác quản lý được đặc biệt quan tâm. Việc tổ chức theo mô hình trường học đa cơ sở giúp tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu lực quản trị nhà trường, đồng thời sử dụng hiệu quả đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên theo đúng vị trí việc làm.

Bên cạnh đó, phường cũng cân nhắc các yếu tố như vị trí địa lý, bán kính phục vụ, khả năng kết nối giữa các điểm trường, giữ gìn truyền thống và thương hiệu của các cơ sở giáo dục, cũng như bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh và sự đồng thuận của đội ngũ cán bộ, giáo viên, phụ huynh.

Trên cơ sở các tiêu chí đó, phường Cửa Nam đã lựa chọn mô hình trường học đa cơ sở đối với cấp mầm non và tiểu học. Đây được đánh giá là phương án phù hợp nhất trong điều kiện hiện nay, vừa khai thác hiệu quả nguồn lực hiện có, vừa tạo nền tảng để nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu phát triển lâu dài của địa phương.

PV: Việc triển khai mô hình mới gặp những khó khăn, vướng mắc gì, đặc biệt trong bố trí đội ngũ, cơ sở vật chất và tạo sự đồng thuận của phụ huynh?

Đồng chí Trịnh Ngọc Trâm - UVBTV, Phó Chủ tịch UBND phường Cửa Nam: Với bất kỳ đề án sắp xếp tổ chức bộ máy nào, giai đoạn triển khai đều đặt ra nhiều yêu cầu về công tác chuẩn bị. Đối với phường Cửa Nam, khó khăn lớn nhất không phải là việc sắp xếp trường lớp mà là bảo đảm sự chuyển tiếp đồng bộ, ổn định để các nhà trường bước vào năm học mới mà không làm ảnh hưởng đến hoạt động dạy học và quyền lợi của học sinh.

Đối với cơ sở vật chất, do các trường được tổ chức theo mô hình đa cơ sở nên yêu cầu đặt ra là phải rà soát, chuẩn hóa điều kiện hoạt động tại từng điểm trường, thống nhất quy chế quản lý, phương thức điều hành và kế hoạch sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị giữa các điểm trường. UBND phường đã chỉ đạo các nhà trường chủ động xây dựng phương án vận hành, bảo đảm các điều kiện phục vụ năm học mới.

Đối với công tác quản lý, mô hình mới đòi hỏi đổi mới phương thức điều hành từ một cơ sở sang nhiều cơ sở, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và xây dựng quy chế phối hợp rõ ràng giữa Ban Giám hiệu với các điểm trường nhằm bảo đảm sự thống nhất trong quản lý, điều hành và tổ chức các hoạt động giáo dục.

Về sự đồng thuận của phụ huynh và Nhân dân, đây là nội dung phường đặc biệt quan tâm. Ngay từ khi xây dựng Đề án, UBND phường đã phối hợp chặt chẽ với các nhà trường đẩy mạnh công tác tuyên truyền, công khai mục tiêu, nguyên tắc và phương án sắp xếp; đồng thời tăng cường trao đổi, giải đáp những vấn đề phụ huynh quan tâm. Việc giữ nguyên các điểm trường hiện có, không làm thay đổi địa điểm học tập của học sinh đã tạo được sự đồng thuận và ủng hộ của đông đảo phụ huynh.

Có thể nói, nhờ sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của Thành phố, sự thống nhất của Ban Thường vụ Đảng ủy phường và sự phối hợp chặt chẽ của các cơ sở giáo dục, đến nay các khó khăn cơ bản đã được giải quyết, tạo điều kiện để các trường sau sắp xếp chính thức đi vào hoạt động ổn định từ năm học 2026-2027.

PV: Quyền lợi và việc bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý sau sáp nhập được thực hiện như thế nào?

Đồng chí Trịnh Ngọc Trâm - UVBTV, Phó Chủ tịch UBND phường Cửa Nam: Việc bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên sau sắp xếp được phường Cửa Nam thực hiện trên nguyên tắc khách quan, công khai, minh bạch, đúng quy định của Đảng, Nhà nước và hướng dẫn của Thành phố, đồng thời bảo đảm phù hợp với yêu cầu thực tiễn của từng nhà trường sau khi tổ chức lại.

Đối với đội ngũ cán bộ quản lý, việc bố trí được thực hiện trên cơ sở rà soát tiêu chuẩn, điều kiện, năng lực, kinh nghiệm công tác và yêu cầu của mô hình trường học mới. Các chức danh Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng được kiện toàn theo đúng quy trình, đúng thẩm quyền và bảo đảm sự ổn định trong công tác lãnh đạo, quản lý nhà trường.

Đối với giáo viên và nhân viên, phường chỉ đạo các nhà trường bố trí, sắp xếp theo vị trí việc làm, chuyên môn đào tạo và nhu cầu giảng dạy, bảo đảm sử dụng hiệu quả đội ngũ, không làm ảnh hưởng đến hoạt động dạy học và chăm sóc, giáo dục học sinh.

Đặc biệt, trong quá trình triển khai Đề án, nhiều đồng chí cán bộ quản lý đã nêu cao tinh thần trách nhiệm, gương mẫu chấp hành chủ trương của Đảng và Nhà nước; có đồng chí tự nguyện nghỉ theo chế độ tinh giản biên chế, có đồng chí sẵn sàng nhận nhiệm vụ mới theo sự phân công của tổ chức. Sự đồng thuận, chia sẻ và trách nhiệm của đội ngũ đã góp phần quan trọng để công tác sắp xếp được triển khai thuận lợi, đúng tiến độ và đạt được sự thống nhất cao.

Đối với chế độ, chính sách, quyền và lợi ích hợp pháp của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên đều được bảo đảm theo đúng quy định hiện hành. Những trường hợp thuộc diện tinh giản biên chế hoặc điều động, bổ nhiệm đều được thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật.

Có thể khẳng định, việc sắp xếp đội ngũ không chỉ nhằm tinh gọn tổ chức bộ máy mà còn hướng tới mục tiêu xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có cơ cấu hợp lý, phát huy năng lực của từng cá nhân, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.

PV: Đến thời điểm này, công tác chuẩn bị cho năm học 2026-2027 đã hoàn thành đến đâu? Phường sẽ làm gì để việc sắp xếp không ảnh hưởng đến chất lượng dạy học và quyền lợi của học sinh? Phường kỳ vọng việc sáp nhập sẽ mang lại những thay đổi gì về chất lượng giáo dục và hiệu quả quản lý?

Đồng chí Trịnh Ngọc Trâm - UVBTV, Phó Chủ tịch UBND phường Cửa Nam: Đến thời điểm này, công tác chuẩn bị cho năm học 2026-2027 cơ bản đã hoàn thành theo đúng lộ trình đề ra. UBND phường đã hoàn thành việc kiện toàn tổ chức bộ máy, công bố các quyết định về công tác cán bộ đối với các nhà trường sau sắp xếp; đồng thời chỉ đạo các cơ sở giáo dục khẩn trương xây dựng quy chế tổ chức và hoạt động, rà soát đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị, hoàn thiện kế hoạch giáo dục, phân công chuyên môn và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để các trường chính thức vận hành theo mô hình mới ngay từ đầu năm học.

Để việc sắp xếp không ảnh hưởng đến chất lượng dạy học và quyền lợi của học sinh, phường quán triệt nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm trong toàn bộ quá trình triển khai. Các điểm trường hiện có được giữ ổn định, bảo đảm học sinh tiếp tục học tập tại địa điểm quen thuộc, hạn chế tối đa sự xáo trộn đối với phụ huynh và học sinh. Đồng thời, UBND phường chỉ đạo các nhà trường rà soát, bố trí hợp lý đội ngũ giáo viên theo chuyên môn, xây dựng kế hoạch dạy học thống nhất giữa các điểm trường, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và điều hành để bảo đảm mọi hoạt động giáo dục được triển khai thông suốt ngay từ những ngày đầu năm học.

Phường cũng sẽ tiếp tục theo dõi sát quá trình vận hành của các trường sau sắp xếp, kịp thời tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc phát sinh; đồng thời ưu tiên đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học theo lộ trình nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển lâu dài.

Về kỳ vọng, chúng tôi tin tưởng việc sắp xếp không chỉ là sự thay đổi về tổ chức bộ máy mà còn là cơ hội để đổi mới quản trị nhà trường và nâng cao chất lượng giáo dục. Mô hình trường học đa cơ sở sẽ giúp khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, sử dụng hợp lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên, tăng cường chia sẻ nguồn lực giữa các điểm trường, qua đó nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý. Quan trọng hơn, việc giữ gìn và phát huy truyền thống của các cơ sở giáo dục, kết hợp với mô hình quản trị hiện đại, sẽ tạo nền tảng để các nhà trường tiếp tục nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục học sinh, xây dựng môi trường giáo dục ổn định, chất lượng và phát triển bền vững, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn mới.

Xin trân trọng cảm ơn đồng chí!