Y tế - Giáo dục

Hà Nội đảm bảo “5 rõ” trong tuyển sinh đầu cấp

Đình Thế 15:41 18/03/2025

Năm học 2025-2026, các trường mầm non, tiểu học, THCS công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội tiếp tục tuyển sinh theo tuyến. Thời gian tuyển sinh bắt đầu từ ngày 1/7.

Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội vừa có văn bản số 759/SGDĐT-QLT gửi Trưởng phòng GD&ĐT các quận, huyện, thị xã cùng Hiệu trưởng các cơ sở giáo dục trực thuộc Sở (có cấp học mầm non, tiểu học, trung học cơ sở) về việc hướng dẫn tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp 1 và lớp 6 năm học 2025 - 2026.

769578dc3babeef5b7ba.jpg

Theo đó, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu tổ chức tuyển sinh đúng quy chế, đảm bảo chính xác, an toàn, công bằng, nghiêm túc; hướng dẫn tuyển sinh đầy đủ, rõ ràng, công khai, tạo thuận lợi cho học sinh và cha mẹ học sinh; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học; duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở.

Cùng đó tiếp tục thực hiện hiệu quả các giải pháp nhằm tăng quy mô tuyển sinh, tăng chất lượng công tác tuyển sinh, tăng cường cơ sở vật chất cho các trường học, giảm số học sinh trái tuyến, giảm số học sinh trên một lớp. Tăng số học sinh được học 2 buổi/ngày; tổ chức phân tuyến hợp lý, đảm bảo đủ chỗ học cho học sinh.

Phấn đấu huy động ít nhất 55% trẻ em độ tuổi nhà trẻ, 99% trẻ em độ tuổi mẫu giáo đi học. Ít nhất 80% trẻ khuyết tật ở thể nhẹ trong độ tuổi mầm non được học hòa nhập; 100% trẻ 6 tuổi đủ sức khỏe được vào lớp 1; 100% học sinh đã hoàn thành chương trình tiểu học được vào học lớp 6.

Điều tra chính xác số trẻ ở từng độ tuổi trên địa bàn, phân tuyến và giao chỉ tiêu hợp lý, đảm bảo đủ chỗ học cho học sinh, tránh tình trạng quá tải ở các trường. Thực hiện công khai kế hoạch tuyển sinh, đảm bảo “5 rõ”: Rõ tuyển tuyển sinh, rõ chỉ tiêu tuyển sinh, rõ thời gian tuyển sinh, rõ phương thức tuyển sinh và rõ trách nhiệm trong công tác tuyển sinh.

Các trường tuyệt đối không được vận động, quyên góp và thu các khoản ngoài quy định khi tuyển sinh. Cá nhân chịu trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trước cơ quan cấp trên trực tiếp. Thủ trưởng đơn vị là người chịu trách nhiệm cuối cùng về công tác tuyển sinh.

Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các trường phối hợp với Ủy ban nhân dân (UBND) các phường, xã, thị trấn tổ chức điều tra số trẻ ở từng độ tuổi đi học trên địa bàn, đảm bảo số liệu chính xác phục vụ cho phân tuyến tuyển sinh. Số liệu điều tra về số học sinh trong độ tuổi tuyển sinh của các trường trên địa bàn phải được UBND và Công an phường, xã, thị trấn xác nhận và chịu trách nhiệm về tính chính xác, là cơ sở để Phòng GD&ĐT tham mưu với UBND quận, huyện, thị xã trong công tác phân tuyến tuyển sinh.

Căn cứ vào kết quả điều tra số trẻ trong độ tuổi tuyển sinh trên địa bàn cùng tình hình thực tế về cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ, giáo viên, các trường chủ động xây dựng dự thảo kế hoạch công tác tuyển sinh năm học 2025 - 2026, báo cáo Phòng GD&ĐT theo quy định.

Các Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch công tác tuyển sinh năm học 2025 - 2026 trình UBND quận, huyện, thị xã phê duyệt. Theo đó, kế hoạch phân tuyến tuyển sinh và giao chỉ tiêu tuyển sinh phải phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ của từng trường, đảm bảo đủ chỗ học cho học sinh; chỉ tiêu phải phù hợp với số phòng học của trường, trong đó phải dành ưu tiên cho các phòng hỗ trợ học tập và phòng học 2 buổi/ngày.

Đối với các khu đô thị mới chưa có trường, Phòng GD&ĐT báo cáo UBND quận, huyện, thị xã có biện pháp giải quyết chỗ học cho học sinh và thúc đẩy việc xây thêm trường mới theo quy hoạch mạng lưới trường học trên địa bàn.

Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu hạn chế học sinh trái tuyến ở những trường có số lớp quá cao. Nếu sĩ số học sinh/lớp vượt so với quy định của Điều lệ trường học, Phòng GD&ĐT phải có văn bản báo cáo UBND quận, huyện, thị xã và báo cáo Sở GD&ĐT, không để xảy ra hiện tượng quá tải học sinh ở các trường học.

Bài liên quan
(0) Bình luận
  • Cụ thể hóa Luật Thủ đô 2026: Hà Nội ban hành nhiều chính sách mới, vượt trội hỗ trợ an sinh xã hội
    Cụ thể hóa cơ chế, chính sách đặc thù trong Luật Thủ đô 2026, HĐND thành phố Hà Nội đã ban hành “Nghị quyết quy định chính sách hỗ trợ an sinh xã hội cho người dân Thủ đô” (thực hiện điểm a, b, c, đ, e khoản 1 Điều 17 Luật Thủ đô 2026), đảm bảo bền vững trong công tác chăm sóc sức khỏe người dân, an sinh xã hội Thủ đô Hà Nội trong giai đoạn phát triển mới.
  • Trường Nguyễn Siêu: 35 năm gieo những mùa vàng tri thức giữa lòng Hà Nội
    Trên hành trình phát triển của giáo dục Thủ đô, có những ngôi trường không chỉ là nơi truyền thụ tri thức mà còn trở thành không gian nuôi dưỡng nhân cách, khơi dậy khát vọng và bồi đắp bản lĩnh cho nhiều thế hệ học sinh. Trải qua 35 năm xây dựng và trưởng thành, Trường THCS và THPT Nguyễn Siêu là một trong những điểm sáng như thế - một ngôi trường giữa lòng Hà Nội đã và đang góp phần cùng ngành giáo dục Thủ đô đào tạo những công dân tương lai có tri thức, nhân văn và năng lực hội nhập.
  • Học sinh Chương Dương khám phá Văn Miếu – Quốc Tử Giám qua những trang sách
    Từ những hình ảnh về Văn Miếu – Quốc Tử Giám đến câu chuyện trong “May ở Văn Miếu”, từ cuộc trò chuyện với hai nhà văn đến những cuốn sách được trao tận tay học sinh, buổi phát động cuộc thi tại Trường Tiểu học và THCS Chương Dương đã trở thành một hành trình khám phá di sản gần gũi, sinh động và giàu cảm hứng.
  • “Chiếc hộp thư biết cười”: Hạnh phúc học đường bắt đầu từ sự lắng nghe
    Thông qua câu chuyện về một chiếc hộp thư nhỏ trong lớp học, bài dự thi “Chiếc hộp thư biết cười” của em Chu Khải Bình, học sinh lớp 5A4, Trường Tiểu học Giáp Bát (Hà Nội), gợi mở cách nhìn trong trẻo về trường học hạnh phúc: nơi mỗi học sinh được lắng nghe, được sửa sai và lớn lên trong tình yêu thương.
  • Đề xuất tăng gấp đôi mức hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ mầm non
    Bộ Giáo dục và Đào tạo hoàn thiện hồ sơ dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 105/2020/NĐ-CP quy định chính sách phát triển giáo dục mầm non và chuyển sang Bộ Tư pháp để thẩm định.
  • Thời điểm lý tưởng để sinh viên bắt đầu học IELTS
    IELTS là chứng chỉ tiếng Anh được nhiều sinh viên lựa chọn để xét chuẩn đầu ra và chuẩn bị cho các kế hoạch sau tốt nghiệp. Vậy sinh viên nên bắt đầu học IELTS từ năm nhất, năm hai hay ở những năm cuối đại học? Việc xác định thời điểm phù hợp sẽ giúp quá trình ôn luyện IELTS chủ động và hiệu quả hơn.
Nổi bật Tạp chí Người Hà Nội
Đừng bỏ lỡ
Hà Nội đảm bảo “5 rõ” trong tuyển sinh đầu cấp
POWERED BY ONECMS - A PRODUCT OF NEKO