Lan tỏa giá trị nhân văn từ Lễ khai giảng và những ngôi trường nơi biên cương

Đưa tinh thần đổi mới giáo dục vào năm học mới

Ban Tuyên giáo và Dân vận Thành ủy Hà Nội vừa ban hành Hướng dẫn số 46-HD/BTGDVTU ngày 24/8/2026 về tuyên truyền Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 và Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền. Hướng dẫn được ban hành căn cứ Kế hoạch số 16-KH/BTGTW ngày 21/8/2026 của Ban Tuyên giáo Trung ương, định hướng công tác thông tin, tuyên truyền trước, trong và sau các sự kiện.

Điểm nhấn của Hướng dẫn là yêu cầu tuyên truyền sâu rộng, góp phần nâng cao nhận thức, tạo sự thống nhất trong Đảng bộ và đồng thuận trong xã hội về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về phát triển giáo dục và đào tạo. Công tác tuyên truyền được gắn với việc quán triệt, triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XVIII Đảng bộ Thành phố, Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng và các nghị quyết, kết luận, chủ trương của Trung ương, Bộ Chính trị về đổi mới, đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Trong đó, cần làm nổi bật những tư duy mới, định hướng lớn và quyết sách chiến lược của Đảng về phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới; hướng tới xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, công bằng, chất lượng, ngang tầm khu vực và thế giới; phát triển toàn diện con người Việt Nam, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần thực hiện các mục tiêu phát triển Thủ đô và đất nước đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Năm học 2026 - 2027, năm học đầu tiên sau Đại hội XIV của Đảng, vì thế được đặt trong một yêu cầu đổi mới toàn diện hơn. Công tác tuyên truyền tập trung phản ánh quyết tâm của ngành giáo dục và đào tạo trong nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, nhân văn; tăng cường giáo dục đạo đức, lý tưởng, truyền thống, văn hóa, kỹ năng sống; phát triển tư duy độc lập, sáng tạo, năng lực số và khả năng thích ứng của học sinh.

Những đổi mới trong quản lý, quản trị nhà trường, phương pháp dạy và học, kiểm tra, đánh giá; việc chăm lo, phát triển đội ngũ nhà giáo; xây dựng trường học hạnh phúc, kỷ cương, chất lượng cùng những mô hình, sáng kiến, cách làm hiệu quả cũng được định hướng tuyên truyền, qua đó tạo sự lan tỏa từ mỗi nhà trường, mỗi lớp học.

Những ngôi trường nơi biên cương và giá trị của sự công bằng

Một nội dung được Hướng dẫn số 46-HD/BTGDVTU nhấn mạnh là tuyên truyền đậm nét chủ trương xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền. Đây không chỉ là câu chuyện về những công trình trường học mới mà còn là câu chuyện về con người, về cơ hội học tập và tương lai của những vùng đất nơi biên cương.

Theo định hướng tuyên truyền, cần làm rõ ý nghĩa chiến lược, lâu dài của chủ trương trong nâng cao dân trí, chất lượng nguồn nhân lực, tạo nguồn cán bộ tại chỗ, thực hiện tốt chính sách dân tộc, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của đồng bào; góp phần phát triển kinh tế - xã hội, củng cố quốc phòng, an ninh và xây dựng khu vực biên giới vững mạnh.

Giá trị nhân văn của chủ trương còn được thể hiện ở việc đưa điều kiện giáo dục tốt hơn đến gần học sinh vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới; góp phần thu hẹp khoảng cách về cơ hội và điều kiện học tập giữa các vùng, miền, chăm lo thiết thực cho con em đồng bào các dân tộc. Qua công tác tuyên truyền, cán bộ, đảng viên và Nhân dân được định hướng nhận thức rõ hơn rằng đầu tư cho trường học vùng biên giới chính là đầu tư cho con người, cho tương lai lâu dài của vùng biên giới và cho sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.

Cùng với ý nghĩa của chủ trương, việc thông tin về quá trình triển khai các trường thuộc giai đoạn 1 cần được thực hiện đầy đủ, chính xác, từ lựa chọn địa điểm, quy hoạch, thiết kế, xây dựng, trang thiết bị đến chuẩn bị các điều kiện đưa trường vào vận hành. Những nỗ lực, tinh thần trách nhiệm của các bộ, ngành, địa phương, lực lượng thi công và Nhân dân trong bảo đảm tiến độ, chất lượng, an toàn công trình cũng cần được phản ánh.

Bởi giá trị của một ngôi trường không chỉ nằm ở cơ sở vật chất, mà còn ở khả năng vận hành thực chất, hiệu quả và bền vững. Đó là việc bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tuyển sinh đúng đối tượng; thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách nội trú, bán trú; tổ chức ăn, ở, học tập, sinh hoạt và chăm sóc sức khỏe cho học sinh.

Ngày 05/9/2026, việc kết hợp Lễ khai giảng năm học mới với Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền sẽ tạo nên một điểm nhấn của năm học 2026 - 2027. Một bên là sự khởi đầu của hành trình học tập mới; một bên là dấu mốc ghi nhận kết quả hiện thực hóa chủ trương lớn đối với giáo dục vùng biên giới.

Trong dòng thông tin về sự kiện, những hình ảnh về ngôi trường mới nơi biên cương, niềm vui của học sinh, phụ huynh, giáo viên, những lớp học, khu nội trú, bếp ăn, sân chơi mới và hình ảnh đồng bào các dân tộc cùng chung vui trong ngày khai trường được định hướng khai thác, qua đó tạo hiệu ứng xã hội tích cực, gần gũi và thuyết phục.

Tiếp nối truyền thống hiếu học, vun đắp tương lai

Từ những ngôi trường nơi biên cương, câu chuyện về giáo dục cũng trở về với một giá trị bền vững trong văn hóa dân tộc: truyền thống hiếu học, trọng học, tôn sư trọng đạo và trọng dụng nhân tài.

Hướng dẫn số 46-HD/BTGDVTU yêu cầu làm nổi bật những giá trị ấy, đề cao giá trị của tri thức cùng ý thức học tập, rèn luyện con người được vun đắp qua nhiều thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ và cộng đồng. Sự kế thừa, phát triển truyền thống hiếu học trong tư tưởng Hồ Chí Minh và các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước tiếp tục khẳng định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là tương lai dân tộc, là động lực quan trọng để phát triển đất nước.

Trong quan niệm ấy, giáo dục không phải là trách nhiệm riêng của nhà trường hay ngành giáo dục. Gia đình, cộng đồng và toàn xã hội cùng có trách nhiệm chăm lo cho thế hệ trẻ. Sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường - gia đình - xã hội là nền tảng để tạo dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, nhân văn và hiệu quả.

Bởi vậy, những mô hình khuyến học, khuyến tài; những cách làm sáng tạo, hiệu quả trong đổi mới giáo dục; những tập thể, nhà giáo, cán bộ quản lý và học sinh tiêu biểu cần được phát hiện, giới thiệu và lan tỏa. Đặc biệt, những câu chuyện tại vùng biên giới, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi và những địa bàn còn nhiều khó khăn sẽ góp phần làm nổi bật hình ảnh những nhà giáo tận tâm, trách nhiệm, vượt khó, gắn bó với học sinh, góp phần gieo chữ, nâng bước học sinh đến trường.

Để những giá trị ấy lan tỏa rộng rãi, Hướng dẫn xác định yêu cầu tổ chức đợt tuyên truyền cao điểm trước, trong và sau sự kiện, tạo dòng thông tin liên tục, thống nhất; tập trung vào những ngày trước và trong ngày 05/9/2026, đồng thời tiếp tục tuyên truyền sau sự kiện về hiệu quả hoạt động của các trường phổ thông nội trú liên cấp xã biên giới đất liền.

Các cơ quan báo chí, phát thanh, truyền hình được định hướng xây dựng các chuyên trang, chuyên mục, tọa đàm, phóng sự, phim tài liệu, infographic, longform, chương trình truyền hình trực tiếp, cầu truyền hình và các tuyến bài phân tích. Cùng với đó là phát huy các nền tảng số và mạng xã hội thông qua những sản phẩm ngắn, dễ xem, dễ chia sẻ như video clip, reel, podcast, đồ họa, ảnh và câu chuyện truyền cảm hứng.

Tuyên truyền trực quan tại cơ sở, phát huy hệ thống thông tin cơ sở; vai trò của Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội, cơ quan, đơn vị, lực lượng vũ trang, đoàn viên và người có uy tín trong cộng đồng cũng được chú trọng. Hướng dẫn đồng thời yêu cầu chú trọng tuyên truyền đối ngoại và tuyên truyền bằng tiếng dân tộc phù hợp với địa bàn, góp phần giới thiệu hình ảnh, chính sách nhân văn của Đảng, Nhà nước trong chăm lo giáo dục vùng biên giới.

Cùng với lan tỏa những thông tin tích cực, việc chủ động nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội trước, trong và sau sự kiện được đặt ra nhằm kịp thời cung cấp thông tin, làm rõ, phản bác những thông tin sai sự thật, xuyên tạc; nhất là những nội dung có khả năng tác động đến tâm lý học sinh, phụ huynh, nhà giáo và ảnh hưởng đến niềm tin xã hội đối với giáo dục.

Từ ngày khai trường đến những mái trường mới nơi biên cương, câu chuyện về giáo dục vì thế không chỉ là câu chuyện của một năm học. Đó là câu chuyện về tri thức và nhân cách, về truyền thống và tương lai, về trách nhiệm của gia đình, nhà trường và toàn xã hội đối với thế hệ trẻ.

Và trong khoảnh khắc những tiếng trống khai trường vang lên ngày 05/9, những ngôi trường mới nơi biên cương cùng đón học sinh sẽ trở thành những biểu tượng đẹp của sự học và của niềm tin vào tương lai. Ở đó, mỗi lớp học mở ra không chỉ trao thêm một cơ hội tiếp cận tri thức, mà còn góp phần gieo những hạt mầm cho tương lai lâu dài của con người, của vùng biên giới và của đất nước./.

Phúc Hải